Лицей № 1557, правопреемник физико-математической школы №1030, основан 25 августа 1998 года. Руководитель - Грищенков Андрей Витальевич - Заслуженный учитель России. Цели и задачи: углубленная подготовка по профильным дисциплинам: математике, физике, информационным технологиям; создание условий для личностного развития, для развития индивидуальных способностей и творческой деятельности учащихся; создание условий для овладения учащимися навыками самостоятельной научной работы; формирование высококачественной личности с активной гражданской позицией, с повышенным чувством ответственности; активное использование возможностей Интернета для саморазвития личности; использование новых прогрессивных форм внеклассной и внешкольной воспитательной работы, в том числе и компьютерных технологий; создание всех условий для здорового образа жизни учащихся, пропаганда физкультуры и спорта. Педагогический коллектив Лицея 1557 - команда профессионалов, решающих любые задачи творчески. Из 60 учителей лицея 6 заслуженных, 3 доктора и 10 кандидатов наук, 6 награждены значком , 1 - Почетным знаком работник образования, 8 имеют звание , 28 имеют высшую квалификационную категорию, 17 - первую квалификацию. Физиками и математиками Лицея совместно с преподавателями МГИЭТТУ разработаны прогрессивные программы, по которым уже не первый год с успехом обучаются лицеисты 10-х и 11-х классов. Лицеисты активно и успешно участвуют и занимают призовые места на региональных, городских и всероссийских физико-математических, информационных, химических и гуманитарных олимпиадах, конкурсах, смотрах, выставках, научно-практических конференциях и спортивных соревнованиях.Выпускники Лицея обладают широким кругозором, глубокими знаниями по всем предметам, что подтверждает ежегодное 100% поступление лицеистов в ВУЗы различного профиля. Учебно-воспитательный процесс разнообразит работа клубов, осуществляющих дополнительное образование нестандартными методами. С 2000 года Лицей стал экспериментальной площадкой МДО по теме: №Обучение учащихся старших классов по индивидуальным учебным планам>, целью которого является разработка новых форм организации учебно-воспитательного процесса. В ходе эксперимента сформировалась методическая база:- форма индивидуальных учебных планов, расписания, карты развития лицеистов;- разработаны новые подходы к системе оценок и новые технологии предметников и классных руководителей.

Местоположение